Низкое внимание педагогов к театрализованной деятельности детей. Незнание родителей о разных видах театра в детском саду и их применении в работе с детьми. Папки передвижки Театр в чемодане. Костюмерная для театрализованной деятельности. Посещение театров города и выездных театров в детском саду. Папкапередвижка. Театрализованная деятельность в детском саду это прекрасная. Об организации театральной деятельности в детском саду В организации. Шаблоны Готовое оформление для рефератов, папокпередвижек. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает. Папкапередвижка Первый раз в театр. Итоги совместной деятельности педагогов ДОУ по организации. Папкипередвижки Из истории театра, Театр на кухне, Артисты с грядки,. Консультация на тему Театр в детском саду. Оформление папкипередвижки Значение музыки в жизни людей. Творческий проект Волшебный мир театра Воспитателям. Автор Рубан Лариса Леонидовна, воспитатель высшей квалификационной категории, МАДОУ Детский сад общеразвивающего вида. Сыктывкар, республика Коми. Проблема Недостаточный интерес педагогов, детей и родителей к театру и театрализованной деятельности. Обоснование проблемы Низкое внимание педагогов к театрализованной деятельности детей. Не сформированы умения детей в выступлении перед публикой, дети с трудом могут выразить и передать эмоции героев в театрализованных постановках актерское мастерство. Незнание родителей о разных видах театра в детском саду и их применении в работе с детьми. Цель формирование интереса к театру и совместной театрализованной деятельности педагогов, детей и родителей развитие творческих способностей, индивидуальности, духовное обогащение личности ребнка средствами театрального искусства. Задачи Активизировать работу педагогов с детьми театрализованной деятельностью. Пробудить интерес детей и родителей к театрализованной деятельности в детском саду к театру. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства использование мимики, жестов, голоса и т. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми. Участники проекта Педагоги. Дети группы. Родители. Место проведения МАДОУ Детский сад общеразвивающего вида. Конкурс театральный уголок2. Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' title='Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' />Фестиваль творческих коллективов групп детского сада Театр. Дети. Этапы работы над проектом I этап подготовительный анкетирование родителей наблюдение за деятельностью детей выделение целей и задач создание условий для реализации проекта. II этап  основной сотрудничество с педагогами работа с детьми взаимодействие с родителями. III этап заключительный подведение итогов реализации проекта соотнесение ожидаемых и реальных результатов. Ожидаемые результаты Заинтересованность педагогов в реализации данного проекта и взаимное сотрудничество в работе по театрализованной деятельности с детьми Интерес детей к театральному искусству и театрализованной деятельности, желание выступать в театрализованных постановках. Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' title='Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' />Тесное активное сотрудничество родителей в изготовлении разных видов театра и участие в праздниках, утренниках театральных постановках. II этап Содержание работы С педагогамисрокисодержаниеноябрь. Консультация Театрализованная деятельность в детском садуянварь. Консультация Организация среды для театрального творчествафевраль. Консультация Сотрудничество с родителями. Как привлечь родителей к совместному творчествумарт. Выставка презентация театральных уголков Театральный теремокмарт. Мастер класс по изготовлению театральных пособий, игр, видов театра Ярмарка идейапрель. Анализ педагогической деятельности в данном проекте. С детьмисрокисодержаниеноябрь апрель. Совместная театрализованная деятельность взрослых и детей театральное занятие, театрализованная игра на праздниках и развлечениях, реализация творческих проектов. Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' title='Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' />Театральная деятельность в детском саду для занятий. IMG/jpg/9-4.jpg' alt='Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' title='Папки Передвижки В Доу По Театральной Деятельности' />Самостоятельная театрально художественная деятельность, театрализованные игра в повседневной жизни. Мини игры в совместной и самостоятельной деятельности, театрализованные игры спектакли, посещение детьми театров совместно с родителями,Апрель. Подготовка и выступление с театральной постановкой в конкурсной программе Театральная неделя. С родителямисрокисодержаниеноябрьанкетированиеноябрь апрельконсультацииноябрь. Семинар практикум Загадочный мир театраоктябрь апрель. Папки передвижки Театр в чемоданеИграем в Театр доманоябрь апрель. Привлечение к сотрудничеству изготовлению атрибутов к спектаклям, пополнению театрального уголканоябрь апрель. Привлечение к совместной деятельности Постановки пьес, спектаклей, участие в утренниках. С педагогами консультации об организации театральной деятельности в группе, в детском саду среды, способствующей развитию театрализованной деятельности и интереса к театрализации формы работы с родителями для привлечения их к сотрудничеству по театрализованной деятельности мастер классы конкурсы выставки, презентации театрализованных уголков, игр, направленных на театрализованную деятельность в детском саду. С детьми просмотр спектакля и беседа об увиденном презентация для детей о различных видах театра активное использование в совместной деятельности с детьми разных видов театра обыгрывание этюдов, потешек, мини сценок и т. Дети. План проведения театральной недели Дата. Мероприятие. Ответственные. Мы пришли в театр примерные темы1. Виды театров музыкальный, кукольный, драматический, театр зверей и др. Цель дать детям представление о театре расширять знания театра как вида искусства познакомить с видами театров воспитывать эмоционально положительное отношение к театру. Цель познакомить детей с устройством театрального здания, обратить внимание на  неординарность архитектуры и красивый фасад. Совместная образовательная деятельность. Эстетичность оформления театрального уголка доступность, мобильность 2. Разнообразие видов театра и соответствие их возрастной группе 3. Наличие атрибутов и элементов декораций 4. Наличие и разнообразие костюмов для театрализованной деятельности 5. Наличие атрибутов, декораций, элементов костюмов и пр., изготовленных в совместной деятельности взрослых и детей 6. Наличие картотек Пальчиковая гимнастика, Физкультминутки, Речевые игры и упражнения, Театрализованные игры и упражнения 7. Методическая копилка конспекты занятий с элементами театрализации, сюжетно ролевых игр, Сладких пятниц, Семейных клубов, спектаклей. Творческая группа. Воспитатели групп. Конкурс творческих коллективов групп детского сада. Выступление групп. Дети. с музыкальной постановкой Муха Цокотуха по произведениям К. Маленькие артисты стали победителями фестиваля в номинации Оригинальная постановка. Критерии оценивания. Оценка эффективности по итогам работы проявляется по трм направлениям дети, педагоги, родители. Дети знание основных видов театров и театрального искусства владение первичными навыками актерского мастерства интерес, проявленный в постановках, подготовке к спектаклям. Бланк Заявление О Переоформлении Санитарно Эпидемиологического Заключения подробнее. Педагоги подготовка среды и условий для театрализованной деятельности в работе с детьми активное участие в совместной деятельности по театрализованной деятельности с детьми. Родители процент участия родителей в совместных мероприятиях процент участия родителей в подготовке условий для театрализованной деятельности детей. Вывод. В процессе работы над проектом мне удалось убедиться в том, что театрализованная деятельность создат наиболее благоприятные условия для формирования эстетического и этического иммунитета, как показателя духовно нравственной культуры личности. А так же выявлены следующие аспекты использование приемов театральной деятельности удачно вписывается в ФГОС, способствуя развитию и формированию их личности участие в театре дает очень важный социальный опыт общения в игре ребенок активно соприкасается с явлениями реальной действительности, переживает их, и это наполняет его жизнь богатым содержанием и надолго оставляет след в его памяти театральная деятельность дает возможность развитию воображения, памяти, учит свободно выражать свои мысли и чувства через слово, жест, интонацию, мимику участие детей в спектаклях доставляют им радость, удовлетворение. Данный проект заинтересовал как педагогов, так и родителей, что, конечно же, отразилось на взаимном сотрудничестве. В реализации проекта приняли участие 1. Методическая разработка средняя группа на тему Отчт работы по самообразованию. Влюбленная в театрализованные игры, решила организовать свою работу по театрализованной деятельности с целью развития эмоциональной сферы дошкольников, творческих способностей, развития словарного запаса, устной речи. Предполагаемый результат,   в результате проведенной работы по развитию творческой личности средствами театрализованной деятельности у детей появится возможность проявить свои таланты, выдумывать, фантазировать, воплощать свои фантазии в реальные образы. Будет развиваться связная речь, произойдт обогащение словаря, что  способствует формированию и развитию коммуникативных навыков, раскрытию творческих способностей детей интонационное проговаривание эмоциональный настрой мимическую выразительность навыки имитации,Развитию психологических процессов мышление речь память внимание воображение  познавательные процессы фантазии. Личностных качеств дружеские, партнрские взаимоотношения коммуникативные навыки любовь к животным. Для достижения цели поставили перед собой следующие задачи 1. Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности. Приобщить дошкольников к театральной культуре знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров3. Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с другими видами совместной деятельности, свободной деятельности педагога и детей в едином педагогическом процессе. Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых постановки совместных спектаклей с участием воспитанников, родителей, сотрудников, организовать выступления детей старщих групп перед детьми младшего возраста. Способствовать самореализации каждого ребенка через создание благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника . Считаю, что за год два вершины педагогического мастерства не достичь, но попытаться понять душу ребнка, разгадать мотивы его поступков, научиться направлять его деятельность в нужное русло   Работу я начала по следующим направлениям изучение литературы, работа над созданием развивающей среды, занятия с детьми, взаимодействие с родителями и с социумом. В течение учебного года я изучала соответствующую литературу по данной теме Агапова И. А. Давыдова М. А. Театральные занятия и игры в детском саду М. Антипина Е. А. Театрализованные представления в детском саду. Вакуленко Ю. А, Власенко О. П. Театрализованные инсценировки сказок в детском саду. Волгоград 2. 00. 8. Веракса Н. Е, Комарова Т. С, Васильева М. А, От рождения до школы примерная основная общеобразовательная программа воспитания и обучения в детском саду, М, Мозаика синтез 2. Крюкова С. В. Слободяник Н. П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. М. Занятия по театрализованной деятельности в детском саду. Щеткин А. В. Театральная деятельность в детском саду для занятий с детьми 4 5 лет. Издательство Мозаика синтез 2. На основе изученной литературы мы организовали кружок Маленькие артистыразработала и составила план совместной деятельности с дошкольниками на учебный год согласно тематического планирования ДОУ см. Основной акцент в организации театрализованной деятельности делаю не на результат в форме внешней демонстрации театрализованного действия, а на организации творческой деятельности в процессе создания спектакля. Подбирая материал для спектакля или инсценировки, я стараюсь учитывать возрастные особенности, возможности, знания и умения детей, стараюсь обогащать их жизненный опыт, развивать интерес к новых знаниям, расширять творческий потенциал. Чурилова выделяет десять основных этапов работы с дошкольниками над спектаклем, которыми я руководствуюсь. Создание совместно с детьми эскизов, декораций и костюмов. Уточнение предлагаемых обстоятельств и мотивов поведения отдельных персонажей. Назначение ответственных за смену декораций и реквизит. Обсуждение со зрителями и детьми. Подготовка выставки рисунков детей по спектаклю,Развивающую среду  пополняем исходя из комплексно тематического планирования тематика и учитываем различные виды театров. В группе имеются следующие виды театров, созданные и приобретенные педагогами. Дети группы принимают активное участие в играх драматизациях, театрализованных постановках, мини спектаклях. Дети с удовольствием  участвовали в спектакле Теремок, показанном детям младших групп,а также провели развлечение С огнм шутить нельзя, используя театрализованное представлениеТеремок и уголкУспешную работу с детьми по развитию творческой личности посредством театрализованной деятельности невозможно выстроить без партнерских отношений с родителями. Родители оказывают помощь в, разучивании ролей к спектаклям, созданию атрибутов и развивающей среды в групповом помещении. Для привлечения внимания со стороны родителей к театрализованной деятельности в группе, подготовилаконсультации Театрализованная игра источник творчества и самовыражения дошкольников, Изготовление театральной игрушки в домашних условиях, Кукольный театр дома, Значение театрализованной деятельности в развитии речи дошкольника папку передвижку Оформление папки передвижки. Стала развиваться связная речь, произошло обогащение словаря, что способствовало формированию и развитию коммуникативных навыков. В дальнейшем планирую работать над этой темой, т. Театральная деятельность это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребнку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Занятия театрализованной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка, способствуют общему развитию.