Г. Что такое уголок книги Это особое, специально выделенное и оформленное место в групповой комнате,Уголок книги должен быть во всех группах детского сада. Оформление уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество главные условия, которые должны быть соблюдены, это удобство и целесообразность. Уголок книги должен быть уютным, привлекательным, располагающим ребенка к неторопливому сосредоточенному общению с книгой. Консультация для воспитателей. Детские книги пишутся для воспитания. Жлобина Презентация театрального уголка Duration 255. Презентация по теме презентация Книжный уголок в детском саду. Михалкина Наталья Александровна. Опубликовано 06. 02. Цель создание творческой образовательной среды в детском саду. В группе оформлен книжный уголок по теме Зима. Новый год, где дети с. Уголок книги играет существенную роль в формировании у дошкольников интереса и любви к художественной литературе. В этом уголке ребенок должен иметь возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее. Ребенок должен иметь возможность внимательно и сосредоточенно рассмотреть иллюстрации, вспомнить содержание, многократно вернуться к взволновавшим его эпизодам. Кроме того, внимательно рассматривая иллюстрации, ребенок приобщается к изобразительному искусству, учится видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания. Иллюстрированная книга это первый художественный музей, где он впервые знакомится с творчествомзамечательных художников И. Билибина, Ю. Васнецова, В. Презентация Книжного Уголка В Доу' title='Презентация Книжного Уголка В Доу' />Лебедева, В. Конашевича, Е. Чарушина и многих других. Кроме того, в Уголке книги воспитатель имеет возможность привить навыки культуры общения и обращения с книгой. Как рационально организовать уголок книги. Уголок книги располагают вдали от мест игр детей, чтобы шумные игры не отвлекали ребенка от сосредоточенного общения с книгой. Нужно продумать правильное освещение Естественное вблизи окна и электрическое наличие настольной лампы, настенного бра для вечернего чтения. Существуют различные варианты оформления книжного уголка Полочки, открытые витрины, где хранятся книги, альбомы Специально выделенные столы и к ним стулья или кресла. Главное, чтобы ребенку было уютно, чтобы все располагало его к неторопливому, сосредоточенному общению с книгой. Подбор литературы и педагогическая работа должны соответствовать возрастным особенностям и потребностям детей. Младшие группы. Воспитатель знакомит детей с Уголком книги, Его устройством и назначением, Приучает рассматривать книги картинки только там, Сообщает правила, которые нужно соблюдать брать книги только чистыми руками,перелистывать осторожно,не рвать, не мять, не использовать для игр. В книжной витрине выставляется немного книг 4 5, но у воспитателя должны быть поблизости в запасе дополнительные экземпляры этих, же книг, т. Васнецова Детки в клетке С. Маршака с рисунками Е. Чарушина рассказы из Азбуки Л. Задачи организации книжного уголка формирование целостной картины мира воспитание любви к чтению развитие литературной речи воспитание. Книжный уголок в дошкольном учрежденииСущественную роль в формировании у дошкольников интереса и в художественной. Толстого с рис. Пахомова Путаница, Федорино горе и др. Чуковского с рис. Конашевича Цирк, Усатый полосатый, Сказка о глупом мышонке С. Маршака с рис. В Лебедева Что такое хорошо и что такое плохо, Конь огонь В. Маяковского с рис. Пахомова и др. Воспитатель учит внимательно рассматривать картинки в книге, узнавать героев, их действия, побуждает вспоминать и пересказывать отдельные эпизоды. Презентация Книжного Уголка В Доу' title='Презентация Книжного Уголка В Доу' />Средние группы. Закрепляются основные умения самостоятельно и аккуратно рассматривать книги, эти умения должны стать привычкой. Воспитатель обращает внимание детей на то, что книги легко мнутся и рвутся, показывает способы ухода за ними, привлекает к наблюдениям за починкой книги и участию в ней. Во время рассматривания картинок в книге воспитатель обращает внимание детей не только на героев и их действия, но и на выразительные подробности иллюстраций костюм героя, своеобразные предметы обстановки, некоторые детали пейзажа и пр. Старшие группы. Удовлетворение многообразных интересов детей. Каждый должен найти книгу по своему желанию и вкусу. Поэтому на книжной витрине можно помещать одновременно 1. Как отобрать книги, с тем, чтобы наилучшим образом учесть разные вкусы и интересы детей 2 3 сказочных произведения, чтобы удовлетворить постоянный интерес к сказкам. Для формирования гражданских черт личности ребенка в уголке книги должны быть стихи, рассказы, знакомящие детей с историей нашей Родины, с е сегодняшней жизнью. Книги о жизни природы, о животных и растениях. Рассматривания иллюстрации природоведческих книг ребенок лучше познает тайны и закономерности мира природы В. Бианки Лесные Домишки, Первая охота с рис. Чарушина и т. д. На витрине должны находиться произведения, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях. Толстой Филиппок с иллюстрациями А. Пахомова. Юмористические книги с картинками для удовлетворения потребности повеселиться, посмеяться, создает в группе радостную атмосферу, эмоциональный комфорт. Веселые книги С. Михалкова, А. Драгунского, Э. Успенского и др. Чуковского Доктор Айболит прозаический вариант с рис. Дувидова, зоологические альбомы, созданные Е. Чарушиным и Н. Чарушиным, и многие другие издания. Такие книги могут и должны долго находиться в группе, доставляя детям радость ежедневного общения. В среднем срок пребывания книги в уголке книги составляет 2 2,5 недели. Книгу История Таллинна. В старших группах устраивают тематические выставки книг. Цель таких выставок углубить литературные интересы детей, сделать для дошкольников особо значимой, актуальной ту или иную литературную или общественную важную тему. Это может быть выставка сказок А. Пушкина с иллюстрациями разных художников, книг Л. Толстого, С. Маршака и др. Правила, которые важно соблюдать при организации тематической выставки. Тема выставки обязательно должна быть важной, актуальной для детей связанной с предстоящим праздником, юбилеем писателя или художника иллюстратора, с содержанием планируемого утренника и т. Необходим особый, тщательный отбор книг с точки зрения художественного оформления, внешнего состояния. Выставка должна быть непродолжительной по времени. Как ни важна ее тема, как ни привлекательно ее оформление, она не должна длиться более 3 4 х дней, т. Побуждая вместе рассмотреть книгу, поговорить о ней, воспитатель тем самым формирует умение воспринимать ее в единстве словесного и изобразительного искусства. Обращает их внимание на то, как изображены главные герои и т. Приобретению знаний по литературе, начитанности способствуют литературные игры. Наклеив цветные иллюстрации на картон и разрезав, на несколько частей от 2 х до 8 ми, можно сделать игру Собери картинку. Эта игра развивает воссоздающее воображение, заставляет проговаривать эпизод, изображенный на картинке, развивает связанную речь. Наклеенные на картон иллюстрации помогут ребенку восстановить последовательность сюжета. Перепутав картинки и убрав одну из них, предлагаем рассказать, какой эпизод исчез. В этой игре развивается сообразительность, быстрота реакции, память. Вырезав по контуру изображения героев сказки и наклеив их на ткань, можно устроить театр картинок. Можно предложить детям небольшую викторину, которая поможет определить самого начитанного среди собравшихся. Показывая изображения героев сказки, можно задавать следующие вопросы В каких сказках встречаются заяц, волк, медведь, лиса Какие сказки начинаются со слов Жили были дед и баба В каких сказках действие происходят в лесуВ каких сказках едят пирожки, блины, колобки, плюшки и другие хлебобулочные изделия Маша и медведь, Красная шапочка, Крылатый, мохнатый да масляный и др. Из 2 х экземпляров Колобка или любой другой сказки можно сделать игры по типу Домино, Лото. Эти игры развивают внимание, умение вести себя в коллективе, выполнять правила игры, уметь проигрывать.